01. 게임으로 공부하는
즐거운 도덕시간 (1)

교육용 게임콘텐츠 활용 도덕과 학습지도안

01. 게임으로 공부하는 즐거운 도덕 시간 (1)		학습지도안

단원	우리가 만드는 도덕 수업	대상	6학년	교과	도덕
성취기준	[6도01-02] 자주적인 삶을 위해 자신을 이해하고 존중하며 자주적인 삶의 의미와 중요성을 깨닫고 실천 방법을 익힌다. [6도02-03] 봉사의 의미와 중요성을 알고, 주변 사람의 처지를 공감하여 도와주려는 실천 의지를 기른다. [6도03-02] 공정함의 의미와 공정한 사회의 필요성을 이해하고, 일상생활에서 공정하게 생활하려는 실천의지를 기른다. [6도03-03] 도덕적 상상하기를 통해 바람직한 통일의 올바른 과정을 탐구하고 통일을 이루려는 의지와 태도를 가진다. [6도03-04] 세계화 시대에 인류가 겪고 있는 문제와 그 원인을 토론을 통해 알아보고, 이를 해결하고자 하는 의지를 가지고 실천한다. [6도04-02] 올바르게 산다는 것의 의미와 중요성을 알고, 자기반성과 마음 다스리기를 통해 올바르게 살아가기 위한 능력과 실천 의지를 기른다.
학습주제	그동안 배운 도덕적 가치를 이해하고 실제 생활에서 올바른 가치 판단 능력 키우기
학습목표	6학년에서 배운 도덕적 가치를 이해하고 실제 생활에서 올바른 가치 판단을 할 수 있는 능력을 키울 수 있다.
수업자 의도	6학년 도덕과에서 배운 도덕적 가치와 덕목을 이번 주제 활동을 통해 정리하고, 게임을 활용해 다양한 문제 상황의 가치 판단을 반복적으로 해보는 경험을 통해 올바른 가치판단을 내면화할 수 있는 기회를 제공하고자 한다.

01. 게임으로 공부하는 즐거운 도덕시간 (1)		학습지도안

01. 게임으로 공부하는 즐거운 도덕시간 (1)		학습지도안

학습 단계

(시간)

배움 중심 교수․학습 활동

자료(*) 및 유의점(◆)

학습문제 인식 및 동기 유발

5´

◆ 동기 유발

○ 일 년 동안 배운 도덕 수업 떠올리며 핵심 덕목이나 키워드 생각하기

∙ 1단원 내 삶의 주인은 바로 나 : 자주적인 생활

∙ 2단원 작은 손길이 모여 따뜻해지는 세상 : 나눔과 봉사

∙ 3단원 나를 돌아보는 생활 : 도덕적 성찰

∙ 4단원 공정한 생활 : 공정, 공정한 판단

∙ 5단원 우리가 꿈꾸는 통일 한국 : 통일 한국

∙ 6단원 함께 살아가는 지구촌 : 지구촌 문제와 해결

◆ 학습 문제 확인하기

그동안 배운 도덕적 가치를 이해하고 실제 생활에서

올바른 가치 판단을 할 수 있는 능력을 키워봅시다.

◆ 학습 활동 안내하기

<활동 1> ‘수호의 마을 지키기’ 게임을 통해 가치 판단하기

<활동 2> 실생활 속 올바른 가치 판단을 하기 위한 노력 알기

* PPT

◆일 년 동안 도덕과 수업을 통해 배운 도덕적 가치와 덕목을 떠올려 보도록 한다.

학습 활동1 전개

20´

학습 활동2 전개

10´

<활동1> ‘수호의 마을 지키기’ 게임을 통해 가치 판단 경험하기

○ ‘수호의 마을 지키기’ 게임을 통해 가치 판단 경험하기

∙ 인문 < 수호의 마을 지키기 게임 시작하기

∙ 6학년 < 스테이지에서 1 스테이지-레벨 1부터 게임 시작하기

∙ 도움말에 제시된 내용을 토대로 게임 방법 알기

∙ 게임 화면 하단에 제시된 퀴즈 문제를 통해 6학년 도덕과에서 배운 다양한 덕목이나 가치, 개념 정리 및 가치 판단 문제 해결하기

	<퀴즈 예시1> 가치 판단 상황에서 O, X를 선택하는 유형
	<퀴즈 예시2> 가치 판단 또는 개념 정리 문제를 읽고 4지 선다에서 선택하는 유형

<활동2> 실생활 속 올바른 가치 판단을 위한 노력 알기

○ 게임을 하면서 여러 가지 가치 판단한 내용 떠올려보기

∙ 실제 상황이라면 어떤 선택을 했을지 생각해보기

∙ 실제 상황에서도 올바르게 가치 판단을 하기 위해 어떻게 해야할지 생각하고 발표하기

∙ 실제 상황에서도 올바르게 가치 판단하기 위한 나의 노력 이야기하기

*게임 접속

* 노트북이나 태블릿 또는 스마트폰(안드로이드용)

* 활동지

정리 및 차시예고

5´

◆ 활동 정리하기

○ 게임을 활용해 다양한 덕목이나 가치, 개념 정리 및 가치 판단 문제 해결한 소감 이야기하기

◆ 차시 예고

○ 다음 시간에 배울 내용 확인하기: 평화로운 세상을 향해 탐구 주제를 정하고 탐구 활동 실행하기

*평가 계획

평가 내용	구분	평가 기준	방법
그동안 배운 도덕적 가치를 이해하고 실제 생활에서 올바른 가치 판단을 할 수 있는가?	잘함	그동안 배운 도덕적 가치를 이해하고 실제 생활에서 올바른 가치 판단을 잘 할 수 있다.	자기 평가
	보통	그동안 배운 도덕적 가치를 이해하고 실제 생활에서 올바른 가치 판단을 할 수 있다.
	어려움	그동안 배운 도덕적 가치를 이해하고 실제 생활에서 올바른 가치 판단을 하는데 어려움이 있다.
게임을 활용한 다양한 가치 판단 활동에 적극적으로 참여했는가?	잘함	게임을 활용한 다양한 가치 판단 활동에 매우 적극적으로 참여한다.
	보통	게임을 활용한 다양한 가치 판단 활동에 참여한다.
	어려움	게임을 활용한 다양한 가치 판단 활동에 참여하는데 어려움이 있다.